着替え、食事、排泄、睡眠など視覚支援ツールを用いて練習する。

ごっこあそび等のやり取り遊びや絵本を用いて基本的な生活スキルを学ぶ。

視覚支援ツールを用いる等、児童に合わせた方法でわかりやすく伝える。

実際の生活場面に合わせて練習する。

感情カードや絵本などを使い、気持ちを表現する力を身に付ける。

SSTプログラムを取り入れ、他者との関係において必要なスキルを身に付ける。

外遊びの中で自然と接しながらルール遊びを行い、協調性や他者理解、思いやりを身に付ける

粗大運動：特に固有受容覚や前庭覚の発達を促すため、トランポリンやサーキットなどバランス運動で体幹を鍛える。

しっぽ取りゲームやボールキャッチなどて、 協調運動遊びをする。

微細運動：ビーズ通しや折り紙で手指の巧緻性を高める

図形パズルや神経衰弱遊び。

「見る・聞く・触る」「色・形・数」等を意識した遊び。

天気、日付の把握と確認による感覚数の認知形成。

ビジョントレーニング視覚認知を高めることにより、 注意力・集中力を高める。

質問に答える練習や言葉で気持ちを伝える練習。
(非言語コミュニケーションの方法の活用。)

動作と言葉のマッチング、実体験と言葉のマッチングにより言葉との意味を結びつける。

絵本を読み聞かせ、共同注視を促す。